Reflexiones sobre educación: La base segura

¿Qué es educar? El término educar proviene del latín educere (guiar, conducir) o educare (formar, instruir”).

Si hacemos un mix de ambas acepciones, bien pudiéramos convenir que educar es el arte de acompañar (guiar, conducir) en el proceso de crecimiento (formación, socialización, etc).

Me gusta el binomio acompañamiento-crecimiento, porque me retrotrae a innumerables situaciones vitales en los que toma cuerpo. La madre amamantando a su bebe; los primeros pasos de esa criatura, bajo la cercana y atenta mirada de ella o, avanzando algo más en el tiempo, el papá enseñando a montar en la bici de dos ruedas a su niña, o la tarea de estudiar conjuntamente y con paciencia, la tabla de multiplicar con el chaval, etc.

Todos estos ejemplos y otros muchos, nos muestran lo necesario de la cercanía y el contacto.

En la primera infancia, el contacto del adulto en sintonía con el pequeño, funciona como “base segura”, facilitando una mayor apertura a la exploración en el pequeño; invitándole a abrirse a nuevos estímulos, para aprender de nuevas experiencias.

Si el niño se siente seguro, podrá invertir buena parte de su energía en la exploración, dando rienda suelta a su curiosidad, desarrollando así su inteligencia. Por el contrario, si no ha tenido una buena experiencia de sostén físico y emocional, aprenderá a almacenar de forma cautelar, un monto de energía en tareas de vigilancia y prevención, en aras a estar presto ante algún peligro externo.

Hoy hay un consenso generalizado dentro de la comunidad científica, en torno a definir la inteligencia como la capacidad para solucionar problemas. Es por ello que si estimulamos una actitud de curiosidad en el pequeño, ante las nuevas e incesantes novedades que van filtrándose en su campo de experiencia, estaremos incitándole, a su vez, a desarrollar de forma lúdica su creatividad. Ello le llevará a experimentarse, como sujeto agente, en la génesis de nuevas soluciones ante los enigmas evolutivos que vaya experimentando, fortaleciendo la noción de “si mismo” o autoestima y otorgándole un papel activo en sus experiencias.

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